Bojana Vukojević

Ovaj mini priručnik za izradu plakata u 15 koraka na super jednostavni način objašnjava korake kojim ćete doći do svog prvog plakata u Canvi! Namijenjen je nastavnicima i stručnim suradnicima koji misle da je dizajniranje plakata jako teško te učenicima koji se nikad do sad nisu susreli s ovim digitalnim alatom.

Gotov materijal

KORISTI CANVU ZA ODLIČNI DIZAJN! - Mini priručnik za izradu plakata u 15 koraka

plakat-u-canvi-eas

Tihana Levar

Primjer djelomično popunjenog obrasca IK-a za učenika koji se školuje po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja iz Hrvatskog jezika u 2. razredu osnovne škole

Obrazac za individualizirani kurikulum Hrvatski jezik 2. r OŠ

individualizirani-ku

Ana Brčić Bauer

Priprema potiče učenike da prošire svoje znanje o pčelama istražujući četiri ponuđene slikovnice. Predviđen je rad po postajama.

Nastavnička priprema

Pčele i mi

pcele-i-mi

Anči Ritossa Blažević

Danka Hajsek Đaković

Materijal sadrži istraživački rad učenika pod nazivom Čarobni Balotin EKOvrt - uzgoj u skladu s prirodom koji su provodili tijekom nastavne 2025./2026. godine u školskom vrtu, a za predstavljanje na Festivalu matematike u istraživačkim radovima Matematika+.

Čarobni Balotin EKOvrt - uzgoj u skladu s prirodom - istraživački rad

carobni-balotin-ekov

Materijal sadrži radne listiće za radionicu izrade scenoslijeda i gotov učenički scenoslijed za kratki film pod radnim naslovom Izdaja kao priprema za snimanje.

Radionica pisanja scenoslijeda za film

radionica-pisanja-sc

Slušanje emisija, gledanje animiranog filma, istraživanje

Radijska emisija Imaš kaj sitno govori o sve većem broju maloljetnika koji se klade u kladionicama, iako im je to zabranjeno. U emisiji se govori zašto je klađenje štetno za mlade ljude, a priprema nudi i kratak animirani film koji otvara nova pitanja o različitim ovisnostima.

Imaš kaj sitno - radijska emisija

imas-kaj-sitno-rad

Radijska emisija o učeniku s Tourettovim sindromom, kako njegova teškoća utječe na njegov život, ali i na njegove prijatelje iz razreda i članove njegove obitelji poslušajte u radijskoj emisiji.

Radijski portret - Super Fran

super-fran

Materijal sadrži prijedlog kurikuluma  izborne nastave Medijske pismenosti  u 3. razredu gimnazijskih programa s detaljno razrađenim izvedbenim planom rada po temama s nastavnim ishodima, elementima i načinima vrednovanja te međupredmetnim temama kao i operativnim planom na 70 sati nastave te s popisom literature.

Medijska pismenost - prijedlog kurikuluma izborne nastave u 3. razredu gimnazijskih programa

medijska-pismenost

Materijal se koristi kao priprema i podrška za interpretaciju lektirnog djela Jurnjava na motoru u trećem razredu osnovne škole. Učitelj ga može primijeniti tijekom dva  školska sata, ovisno o dinamici razreda.

Andrijana Sili

Anita Drenjančević

Materijal predstavlja pripremu za interpretaciju lektirnog djela Jurnjava na motoru u trećem razredu osnovne škole. Usmjeren je na razvoj čitalačkog razumijevanja, izražavanja i kritičkog mišljenja kroz suvremene i učenicima bliske metode rada.

U pripremi su osmišljene aktivnosti koje potiču aktivno sudjelovanje učenika, analizu likova i događaja te povezivanje pročitanog s vlastitim iskustvom. Poseban naglasak stavljen je na kreativno izražavanje metodom „breaking news“, pri čemu učenici preuzimaju ulogu novinara i izvještavaju o ključnim događajima iz djela.

Materijal uključuje prijedloge za vođenje interpretacijskog razgovora, zadatke za rad u skupini te aktivnosti za izražavanje. Namijenjen je učiteljima razredne nastave kao podrška u osmišljavanju dinamične i motivirajuće nastave lektire.

Interpretacija lektire Jurnjava na motoru, Slavko Kolar

jurnjava-na-motoru

Materijal se koristi kao priprema i podrška za interpretaciju lektirnog djela Miševi i mačke naglavačke u trećem razredu osnovne škole. Učitelj ga može primijeniti tijekom dva  školska sata, ovisno o dinamici razreda.

Materijal predstavlja pripremu za interpretaciju zbirke pjesama Miševi i mačke naglavačke u trećem razredu osnovne škole. Usmjeren je na razvoj čitalačkih vještina, razumijevanje pjesničkog teksta te poticanje kreativnog izražavanja učenika.

Aktivnosti su osmišljene tako da učenici samostalno biraju omiljenu pjesmu, izražajno je čitaju i interpretiraju, pri čemu razvijaju sposobnost uočavanja humora, jezičnih igara i osnovnih obilježja pjesničkog izraza. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje doživljaja pjesme s osobnim iskustvom učenika.

Kroz kreativni zadatak izrade stripa učenici prikazuju sadržaj odabrane pjesme, razvijaju maštu te povezuju tekstualni i vizualni izraz. Materijal uključuje prijedloge aktivnosti za usmeno izražavanje, interpretacijski razgovor i likovno stvaralaštvo.